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Formação de professores de química com foco na equidade educacional
- Source :
- Debates em Educação. 13:22-48
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Universidade Federal de Alogoas, 2021.
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Abstract
- A partir de um estudo cienciométrico, este artigo objetiva descrever os cenários das publicações sobre formação de professores (FP) com foco na equidade educacional (EE); analisar suas perspectivas teóricas e relações com a FP, no geral, e de química, em específico; e apontar as tendências, as propensões teórico-metodológicas, lacunas e desafios futuros sobre o tema. Apesar da escassez de trabalhos que envolvem EE na FP de química, identificou-se relações entre equidade, multiculturalismo e diversidade. A literatura revisada aponta duas dimensões como importantes princípios norteadores da EE: competência cultural e consciência sociopolítica; e práticas consistentes de ensino e aprendizagem. Essas duas dimensões são discutidas detalhadamente neste artigo.
Details
- ISSN :
- 21756600
- Volume :
- 13
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Debates em Educação
- Accession number :
- edsair.doi...........f2b8f7b4775647047beb90f961c6b611