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MODOS DE PENSAR E FORMAS DE FALAR O CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NA PERSPECTIVA CTS
- Source :
- Revista Dynamis. 29:69
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Fundacao Universidade Regional de Blumenau, 2023.
-
Abstract
- O presente trabalho tem como objetivo analisar o processo de significação do conceito de energia, a partir da aplicação de uma sequência didática pautada na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e na Teoria dos Perfis Conceituais. Tal sequência foi planejada com base nas ideias de Mehéut, assumindo como princípio os quatro componentes básicos, a saber: professor, aluno, conhecimento científico e mundo real (ou material), e as duas dimensões, pedagógica e epistemológica. A pesquisa, recorte da dissertação de mestrado, é de natureza qualitativa e foi desenvolvida em uma escola integral da rede pública de ensino do estado de Pernambuco, localizada em Maranguape I, Paulista, com a participação dos estudantes do 2° ano do Ensino Médio. A partir dos dados coletados em uma das etapas, debate sobre a Questão sociocientífica (QSC) apresentada, analisamos as relações CTS e emergências das zonas do perfil conceitual de energia. Os resultados revelam a emergência de várias zonas do perfil conceitual, que guardam fortes relações com o contexto das atividades e convergem com as discussões propostas pela perspectiva CTS. Ainda, concluímos que a proposta possibilita a ampliação das discussões sobre o conceito de energia, considerando diversos contextos e os modos de pensar de maior valor pragmático.
- Subjects :
- General Medicine
Subjects
Details
- ISSN :
- 19824866 and 01040405
- Volume :
- 29
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Revista Dynamis
- Accession number :
- edsair.doi...........ec95600de7a18d948a376b9e1fa5242c
- Full Text :
- https://doi.org/10.7867/1982-4866.2023v29n1p69-90