'Die hat doch Performanzschwierigkeiten.' Performanzhypothese und Kompetenz(en)gegenthese

L'A. s'interesse dans cet article aux problemes entre normes de la langue ecrite et performance communicative en allemand langue etrangere. La reflexion s'elabore sur la dichotomie entre performance vs competence, qui a influence les representations de la grammaticalite et sur le fait que l'ecrit s'impose comme la norme a suivre. L'A. critique les positions actuelles au niveau de l'etablissement de la these du scripticisme, de l'etablissement du primat de la langue sur la competence et d'une competence langagiere unique. Il oppose a cette position un modele de competence contextualise interactif et general, scinde en une competence specifique a la langue orale et une competence specifique a la langue ecrite.