Türkiye'de Matematik Eğitiminde Özel Yetenekli Öğrencilere Dair Yürütülen Tezler Üzerine Tematik Bir İnceleme

Bu calisma Turkiye’de 2007 yilindan 2020 yilina kadar matematik egitimi alaninda, ozel yetenekli ogrencilerin egitimini konu edinen yuksek lisan/doktora tezlerinin tematik bir incelenmesi amaciyla yurutulmustur. Bu amaca ulasabilmek icin nitel arastirma yontemlerinden biri olan dokuman incelemesi teknigi kullanilmistir. Calisma orneklemini, belirtilen tarihlerde yazilmis Turkiye’de yurutulen ve YOK Tez Izleme Merkezi’nden ulasilabilen 53 tane yuksek lisans/doktora tezi olusturmaktadir. Ulasilan tezler; tematik analiz teknigi ile orneklem/katilimci ozellikleri, konu, ogrenim duzeyi, yayin yili, yurutuldukleri universiteler, tezin yontemi, veri toplama teknikleri gibi ozellikler baglaminda incelenmistir. Arastirma kapsaminda incelenen tezlerin buyuk bir cogunlugu yuksek lisans tezlerinden olusmaktadir. Ilgili alandaki ilk tez 2007 yilinda yazilmis bir tez iken ilerleyen yillarda yurutulen tez calismalarinin arttigi gorulmustur. Calisilan konularin daha cok ozel yetenekli ogrencilerin matematige yonelik kaygi/algi/tutum/oz-yeterlikleri, matematiksel yaraticiliklari ve problem cozme/kurma becerileri uzerine oldugu gorulmektedir. Elde edilen bulgular neticesinde uygulayicilara ve arastirmacilara cesitli onerilerde bulunulmustur.