Frecuencia y corrección colocacional en la producción escrita de aprendices de español

espanolEl objetivo del presente trabajo es determinar si existe alguna relacion entre la correccion de las colocaciones producidas por aprendices de espanol en textos escritos y la asociacion que sus miembros presentan en un corpus representativo de esta lengua. Para ello se partira de una muestra de colocaciones extraidas de un corpus de aprendices, las que han sido identificadas desde presupuestos fraseologicos, y se estudiara su frecuencia en un corpus representativo del espanol. A partir de estos datos, se comprobara si existe alguna relacion entre la asociacion de los miembros de una colocacion en terminos de frecuencia de coaparicion e informacion mutua y la probabilidad con la que aparece producida correctamente en los textos de aprendices. EnglishThis study aims to establish whether there is any relation between the correctness of collocations present in the writings of learners of Spanish and the association their members display in a representative corpus of this language. In order to do that, starting from a sample of collocations extracted from a learner corpus where they have previously been identified by means of phraseological criteria, I study their frequency in a representative corpus of Spanish. Based on these data, I try to establish if the association between the constituents of a collocation, as measured in terms of frequency of co-occurrence and mutual information, has any influence on the probability wherewith learners produce such collocation correctly