Back to Search Start Over

[Untitled]

Publication Year :
2022
Publisher :
Deutsche Internationale Zeitschrift f��r zeitgen��ssische Wissenschaft, 2022.

Abstract

������������������������ �������������������������� ������������������������ ���������������� ������������ ������ ������ ����������������������������, ������������������������������, ��������������������. �������� �������������������� ������������������������������������ �������������� ���������������������� �� ��������������������. ������������������������ �� ���������������������� ���������������� �������������� ��� ������ ���������� ���������������������� ���������������������� ������������������������ ����������������. ������������ ������ ���������������� �������������� ���������������������� ���������������������� �������������������������� ������������������ ���������������������� �������������� ��������, ���������������������������������� ������������������������, �������������������� �� ������������������ ������������������, ������������������ ���������������������������� �� ���������� �������������� ���������������������������������� ��������. �������������� �������� ������ �������������� �������������������� ���������� ���������������������� ���������������������� ������������ ������ ���������������� �������������������� ������ ������������������������ �������� ���������������� ��������������.<br />Dynamic transformations of modern society make our world uncertain, unpredictable, changeable. Experience shows that the education system is unprepared for changes. soft skills formation is the answer of education to the requirements of modern society. This is what will allow the education system to prepare functionally competent secondary school graduates, qualified specialists, creative and mobile individuals who are able to adapt to any challenges of the rapidly changing world. The Russian language as an academic discipline has its own effective methods for the soft skills formation that are relevant to the modern world.

Details

Database :
OpenAIRE
Accession number :
edsair.doi...........cccde215ae906d1603decf412049e676
Full Text :
https://doi.org/10.24412/2701-8369-2022-25-15-17