Exploration des représentations sensorimotrices chez le jeune adulte dyslexique

Introduction La question posee chez le jeune adulte dyslexique est de savoir si une atteinte des representations phonemiques (imprecision des representations ou difficulte d’acces) est assortie d’une atteinte plus generale des representations internes de l’action. Materiel et methodes Pour repondre a cette question, nous avons teste 45 dyslexiques et 45 normolecteurs âges de 19 a 24 ans avec un protocole d’ideation motrice assorti d’une etude detaillee du controle postural. Au prealable la motricite manuelle fine et la motricite globale ont ete evaluees au moyen du MABC2 dans sa version etendue de 3 a 17 ans, pour tous les sujets. Diverses epreuves impliquant l’ensemble du corps, les membres superieurs ou encore le systeme articulatoire ont ete proposes. Le sujet chronometre lui-meme son action qu’elle soit executee ou imaginee. Resultats Les sujets normolecteurs presentent une isochronie dans les deux situations executee et imaginee pour les epreuves de locomotion, de redressement (assis-debout), de saisie d’objet, et de repetition de phrase, ce qui atteste la robustesse de la representation interne de l’action (Chabeauti et al., 2012). Les acquisitions des sujets dyslexiques sont en cours. Discussion/conclusion Au-dela des comparaisons des durees d’execution entre les deux groupes, qui pourraient traduire un ralentissement des sujets dyslexiques, et ainsi elargir le probleme de reglage temporel du controle phonemique au controle moteur, nous cherchons a determiner si cette isochronie est affectee plus specifiquement chez certains adultes dyslexiques, presentant des troubles moteurs detectes avec le MABC2, qui pourrait traduire un deficit plus global des representations sensorimotrices.