Sistematización teórica del aprendizaje visible y su influencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Gestión Educativa de la UEES

El objetivo de los procesos de enseñanza y aprendizaje es que el alumno llegue a la fase de transferencia de conocimientos, en la que puede transferir a otros lo que ha aprendido en el aula. Sin embargo, para que el alumno alcance la meta, es necesario empezar por el principio, lo que implica comenzar con el aprendizaje visible. El aprendizaje visible es el enfoque directo para alcanzar nuevos conocimientos y es necesario para pasar a la fase de aprendizaje profundo.Para este proceso se utilizaron varios métodos científicos, como la sistematización teórica, el análisis y la síntesis, y la revisión bibliográfica, teniendo en cuenta que se trata de una investigación de revisión académica.Los estudiantes deben poder encontrar un profesor con el que puedan desarrollar una relación estrecha y dinámica, que conozca lo que enseña y cómo lo enseña, y que pueda evaluar el impacto que sus prácticas tienen en el aprendizaje visible y profundo de sus alumnos. Este artículo pretende proporcionar a los profesores los principales fundamentos teóricos y metodológicos y la sistematización de estrategias para medir este impacto y ajustar su evolución para conseguir mejores resultados científicos y académicos.