Imaginando el futuro en la práctica de la psicología profesional: un estudio de las representaciones de estudiantes universitarios

El estudio explora simbolizaciones afectivas que estructuran las relaciones de los estudiantes en la experiencia de practicas. Con el fin de detectar las principales representaciones de 213 estudiantes universitarios de Psicologia Clinica sobre su papel como pasantes, las actividades profesionales, las funciones que tienen que cumplir y la integracion entre la educacion universitaria y los contextos reales de trabajo, se aplico un cuestionario para el analisis de la dinamica y las expectativas generadas por la imaginacion de su futuro. A traves de tecnicas estadisticas multivariantes, analisis de correspondencia multiple (ACM) y analisis de conglomerados (AC), se identificaron cuatro grupos. Los resultados fueron los siguientes: falta de poder en general, desconfianza y desmotivacion hacia practicas (17.7%); afiliacion a organismos de alojamiento con el fin de obtener el aumento de la aceptacion y poder (33.8%); alto pragmatismo, orientacion a la tarea y el cumplimiento de lo que los cuerpos de alojamiento proponen (30.8%) y demanda de reconocimiento sin ninguna negociacion (17.7%). No se detecto ninguna relacion entre los clusteres y algunas variables ilustrativas relacionadas con el sexo y los indicadores de exito academico, los problemas y la participacion. Estas agrupaciones se conciben como dimensiones latentes que explican el 57.9% de la varianza total y se refieren a: la desconexion/implicacion hacia la experiencia de practicas; impotencia/omnipotencia sobre el uso de las competencias y la devaluacion/idealizacion del cuerpo de alojamiento en relacion con la formacion universitaria. Surgen dos cuestiones fundamentales: la brecha entre la formacion universitaria y las practicas, la segunda se ocupa de la discontinuidad entre las practicas y el mercado laboral. Se discuten algunas reflexiones e implicaciones para la practica.