Quelques pas vers un langage de l’affect

Le sujet autiste investit le langage – quand il l’acquiert – de maniere particuliere, dans une communication factuelle et monocorde qui traduit une desorganisation des limites corporelles et une difficulte de psychisation. Ayant pu faire l’experience clinique de l’avenement d’un langage de l’affect chez le sujet autiste, les auteurs proposent une articulation entre symbolisation et langage dans l’autisme a partir de l’inscription des stereotypies sonores dans une rythmicite capable d’organiser les echanges sensoriels avec l’environnement. Dans le contexte transferentiel, cette inscription semble, en effet, donner acces a une integration de la fonction sensorielle, sonore et musicale du discours dans l’appropriation du langage. L’article illustre cette possibilite d’appropriation musicalisee des rythmes des echanges d’affects et de sensations corporelles dans l’accompagnement d’un garcon de six ans pour lequel un diagnostic de trouble envahissant du developpement avait ete pose. Les vocalisations chez cet enfant ont pu prendre peu a peu corps jusqu’a le rendre present dans la relation, montrant ainsi la possibilite de restaurer un moi-corporel efface. L’advenue du langage fut possible dans la rencontre autour des vocalisations, entendues comme instants-trampoline surprenants venant littoraliser le contexte sensoriel de la rencontre. Rencontre ou la nomination – transferentielle – des impressions et des sensations que l’enfant manifeste semble fondamentale a l’emergence du sentiment d’exister corporellement. Le processus de reapprivoisement du corps, qui passe par la realisation singuliere de la langue dans la prosodie, a ici donne acces a une forme de langage supportant une reelle rencontre qui passe notamment par le regard et la voix.