Forschendes Lernen und öffentliche Soziologie gemeinsam neu denken – Der Ansatz öffentlicher Lehrforschung

Offentliche Soziologie ist in aller Munde: Auf internationalen Kongressen, Tagungen und in zahlreichen Publikationen (Aulenbacher, Burawoy, Dorre, & Sittel 2017, Burawoy 2015, Selke 2019) wird uber das Verhaltnis von Wissenschaft und Praxis und die gesellschaftliche Relevanz von Forschung diskutiert. Die Soziologie als Gesellschaftswissenschaft hatte von Anbeginn an auch immer gesellschaftsgestaltenden Anspruch, sodass diese Debatte nicht neu ist (Bauman & May 2001).