ВАРИАТИВНОСТЬ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ТЕКСТАМИ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Основная задача преподавателя иностранного языка состоит в том, чтобы создать предпосылки практического овладения языком, предложить современные и эффективные методы обучения, которые позволили бы каждому обучающемуся проявить свою активность и творчество. Авторы статьи рассматривают работу с текстом как наиболее важный этап в успешном овладении иностранным языком. В данном исследовании предлагаются различные виды учебных текстов юридической направленности и ряд лексико�грамматических заданий как материал для закрепления полученных знаний. Для подачи текстового материала необходимо учитывать тематическую специфику учебной программы, актуальность предлагаемого материала и уровень владения языковыми знаниями обучающихся. Реализация системного подхода работы с текстами на практике, а именно системная подача материала, взаимосвязанное овладение лексикой и грамматикой, использование профессионально ориентированных текстов повышают эффективность обучения.