Teaching ehics of pre-service early childhood teachers and development and effect of education program based on PBL

본 연구는 예비유아교사가 PBL 교수학습모형을 통하여 윤리적 문제 상황이 발생했을 때 문제해결 능력을 향상 시킬 수 있도록 교직윤리 교육프로그램을 개발하고, 적용한 후 교직윤리의식 검사를 통하여 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교직윤리와 PBL 교수학습모형에 관한 문헌고찰, 유아교사의 교직윤리의식에 대한 중요도-수행도 분석을 통한 요구도 조사와 유아교육 전문가, 유아교사, 학부모를 대상으로 하는 심층면담을 기초로 하여 교직윤리 교육프로그램을 개발하였다. 구성된 프로그램은 예비유아교사 20명을 대상으로 주1회 2시간 총 14회기를 적용하였으며, 그 결과 본 연구에서 개발한 교직윤리 교육프로그램이 예비유아교사의 교직윤리의식 향상에 효과적인 것을 알 수 있었다. 따라서 본 연구에서 개발한 교직윤리 교육프로그램은 예비유아교사의 교직윤리의식 향상에 효과적인 것을 알 수 있었다.