Теоретическая модель программы эмпирического исследования становления образа «Я» старших дошкольников

Publication Year :: 2018
Publisher :: Вестник Российского нового университета серия «Человек в современном мире», 2018.
Abstract: Проанализировано становление образа «Я» детей старшего дошкольного возраста. Представлен обзор методик эмпирического исследования данного процесса. Произведена их классификация на основе выделения структурных компонентов личности старших дошкольников.<br />The article is devoted to the study of the formation of the self-image of children of senior preschool age. It provides an overview of the program the empirical study of this process.<br />№2 (2018)

Subjects :: diagnostics program
методики
программа диагностики
senior preschool age
старший дошкольный возраст
self-image
образ «Я»
methods

Full Text Access

Tools