K jádru učitelské práce: o didaktickém přístupu učitelů k učebním úlohám v době koronakrize (průzkum mezi plzeňskými učiteli)

MLA

Jiří Kohout, et al. “K Jádru Učitelské Práce: O Didaktickém Přístupu Učitelů k Učebním Úlohám v Době Koronakrize (Průzkum Mezi Plzeňskými Učiteli).” Pedagogická Orientace, vol. 30, Dec. 2020, pp. 184–91. EBSCOhost, https://doi.org/10.5817/pedor2020-2-184.

APA

Jiří Kohout, Jan Slavík, Iva Motlíková, Pavel Masopust, Markéta Kuberská, Václav Duffek, & Václav Stacke. (2020). K jádru učitelské práce: o didaktickém přístupu učitelů k učebním úlohám v době koronakrize (průzkum mezi plzeňskými učiteli). Pedagogická Orientace, 30, 184–191. https://doi.org/10.5817/pedor2020-2-184

Chicago

Jiří Kohout, Jan Slavík, Iva Motlíková, Pavel Masopust, Markéta Kuberská, Václav Duffek, and Václav Stacke. 2020. “K Jádru Učitelské Práce: O Didaktickém Přístupu Učitelů k Učebním Úlohám v Době Koronakrize (Průzkum Mezi Plzeňskými Učiteli).” Pedagogická Orientace 30 (December): 184–91. doi:10.5817/pedor2020-2-184.