��������������������-������������������������ ��������������������: �������� ������������������ �� ���������������������� ���������������������� �� ���������������� ������������������ ������������ �� ���������������������������� ���������������������� VST���������������������������

���������������������������� �� ������������ ���������������� ������������������������ ���������������������� ���������������������������� �������������������������� ���������������� ���������������� ������������������������ ��������������������-������������������������ �������������������� ������ ���������������������� �� ���������������� ���������������� ���������������������� ��������������������. �� ������������ �������������������������� �������� ������������������ �� ������������������������ �������������������� �� ���������������������������� ���������������� ������������������ ���������� ���������������������� ��������, ���������� ���������������������������� ������������. �������������������� ����������������, �� ���������������� ������������������������ �������������� ������������ ������������������, ������������������������������ �� ���������������� ���������������������� ���������������������� �������������������� �� ������������������������ ������ ������ �������������������� ������ ��������������������. ������������������������������ ������������ �������������������������� ���������������� �������������������������� ������������������, �������������������������� �� �������������� ��������������������������, ������������������������ ������������������ ���������������� ������ �������������������� ������������������. ���������� ���������� ���������������������� ���������������� ���� ���������������� �������������������������� ��������������������-������������������������ �������������������� ������ ���������������� ���������������� ������������ �� ���������������������� ���������������������������� ������ ���������������������� ������������������������ ������������������������ ����������������������.
Relevance of the chosen topic is due to the need for a thorough study of extensive possibilities of music computer technologies as a tool and means of creating musical compositions. The article analyzes experience of using a musical computer, with the help of which new musical ideas and images are born. The very way and approach to the embodiment of the composer���s bold thoughts and ideas in musical form is changing. The work outlines problems that many musicians face today who come into contact with the field of electronic music composition and use music computer technologies as a tool for creativity. The question of practical possession of computer resources, synthesizers and other tools that allow a musician to unleash his creative potential is considered. The author also focuses on a problem of using music computer technologies as a means of teaching music and relevant tools for organizing inclusive musical education.