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Quando ir para a maternidade? Educação em saúde sobre o trabalho de parto

Authors :
Carolina Camargos Corrêa
Ana Rita Marinho Machado
Thais Gabriela da Cruz Matias
Marina Carvalho Paschoini
Mariana Torreglosa Ruiz
Hévyllin Cipriano Rodrigues Félix
Source :
Revista de Enfermagem UFPE on line. 11:5478
Publication Year :
2017
Publisher :
Revista de Enfermagem, UFPE Online, 2017.

Abstract

Objective : to report the academic experience in promoting health education about warning signs and labor for pregnant women. Method : a qualitative, descriptive study, a type of experience report, in which 15 students were trained to form the group, in which they were discussed: warning signs, false and true labor and didactic strategies for approaching pregnant women, supported by articles and guidelines. Three academics interviewed 100 pregnant women with their own instrument containing ten questions. After the training and the collection, the group prepared an educational material that was evaluated and, after adjustments, folders were made. Results : only 21% of pregnant women received guidance on the subject. After responding to the questionnaire, all the women received guidance (n = 100) and 196 were collectively oriented through the waiting room and folder distribution strategies. Conclusion : there was a need for Health Education for pregnant women; indissociability between teaching-research-extension and the need to produce community-oriented knowledge on the subject. Descriptors : Parturition; Labor, Obstetric; Health Education. RESUMO Objetivo: relatar a experiencia academica em promover educacao em saude sobre sinais de alerta e de trabalho de parto para gestantes. Metodo: estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiencia, em que foram capacitados 15 academicos para compor o grupo, no qual foram discutidos: sinais de alerta, falso e verdadeiro trabalho de parto e estrategias didaticas para a abordagem de gestantes, respaldados em artigos e diretrizes. Tres academicas entrevistaram 100 gestantes com instrumento proprio contendo dez questoes. Apos a capacitacao e a coleta, o grupo elaborou um material educativo que foi avaliado e, apos ajustes, foram confeccionados folders . Resultados: apenas 21% das gestantes receberam orientacoes sobre o tema. Apos responder ao questionario, todas as mulheres receberam orientacoes (n=100) e 196 foram orientadas coletivamente por meio das estrategias sala de espera e distribuicao de folder . Conclusao: verificou-se a necessidade de Educacao em Saude para as gestantes; indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensao e necessidade da producao de conhecimentos voltados para a comunidade sobre o tema. Descritores: Parto; Trabalho de Parto; Educacao em Saude. RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia academica en promover educacion en salud sobre senales de alerta y de trabajo de parto para gestantes. Metodo: estudio cualitativo, descriptivo, tipo relato de experiencia, en que fueron capacitados 15 academicos para componer el grupo, en el cual fueron discutidos: signos de alerta, falso y verdadero trabajo de parto y estrategias didacticas para el abordaje de gestantes, respaldados en articulos y directrices. Tres academicas entrevistaron a 100 gestantes con instrumento propio conteniendo diez cuestiones. Despues de la capacitacion y la colecta, el grupo elaboro un material educativo que fue evaluado y despues de ajustes fueron confeccionados folders . Resultados: solo 21% das gestantes recibieron orientaciones sobre el tema. Despues de responder el cuestionario, todas las mujeres recibieron orientaciones (n=100) y 196 fueron orientadas colectivamente a traves de las estrategias: sala de espera y distribucion de folder. Conclusion: se verifico la necesidad de Educacion en Salud para las gestantes; disociacion entre ensenanza-investigacion-extension y necesidad de la produccion de conocimientos dirigidos a la comunidad sobre el tema. Descriptores : Parto; Trabajo de Parto; Educacion en Salud.

Subjects

Subjects :
General Medicine

Details

ISSN :
19818963
Volume :
11
Database :
OpenAIRE
Journal :
Revista de Enfermagem UFPE on line
Accession number :
edsair.doi...........72785c6deefbf358e4bac1c658b29124
Full Text :
https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i12a23244p5478-5484-2017