Efecto mediador y moderador de la resiliencia entre la autoeficacia y el burnout entre el profesorado universitario de ciencias sociales y legales

Resumen Se cree que una percepcion positiva de uno mismo al desarrollar una tarea concreta permite tener un mejor posicionamiento para hacer frente a los retos surgidos en el ambito profesional con mayor facilidad y optimismo, reduciendo consecuentemente los niveles de burnout. El principal objetivo de esta investigacion es verificar a traves de un analisis de mediacion y moderacion si esta hipotesis, que conecta, autoeficacia, resiliencia y burnout, es cierta entre el profesorado universitario de ciencias sociales y legales. Para ello 384 profesores participan en este estudio. De los resultados se observa como la resiliencia funciona como mediadora entre la autoeficacia y el burnout con la misma fuerza, independientemente de las variables contextuales, pero no como moderadora. De igual modo, las correlaciones entre los tres constructos resultan significativas en todos los casos. Finalmente, se hallan diferencias significativas en el genero y en el tipo de universidad. En vista de estos resultados, se discute su aplicabilidad teorica y practica.