Interdependencia lingüística y práctica educativa. Un estudio con escolares de origen inmigrante

ResumenLa creciente llegada de inmigrantes a nuestras escuelas ha transformado los centros educativos y, cada dia con mayor intensidad, la pluralidad etnica, cultural y linguistica se hace mas y mas evidente.Si tal circunstancia es notoria a lo largo de los diversos territorios que conforman el Estado espanol, adquiere una singularidad especial en el caso de Cataluna, donde el Sistema Educativo se halla organizado bajo los parametros de la educacion bilingue. Probablemente, el presupuesto teorico mas importante que sustenta el modelo adoptado sea la Hipotesis de Interdependencia Linguistica, desarrollada por Jim Cummins a principios de los anos 80. Dicha Hipotesis plantea la idea de que, bajo determinadas condiciones, las habilidades adquiridas en una determinada lengua (Lx) pueden ser transferidas a otra (Ly).Con estas bases teoricas, tomando como referencia a un grupo de 121 escolares (93 autoctonos y 28 inmmigrantes) que fueron testados con sendas pruebas paralelas que permitian evaluar sus habilidades...