Penser le « monde d’après » : au-delà de la mise en ligne des ressources didactiques et du recours aux plateformes de visioconférence

Subjects

Subjects :

General Economics, Econometrics and Finance

Details

ISSN :

16274784 and 16256484

Volume :

23

Database :

OpenAIRE

Journal :

Pédagogie Médicale

Accession number :

edsair.doi...........4f374b6f700cbda0223397df3740dc94

Full Text :

https://doi.org/10.1051/pmed/2022030