Environmental Education and Chemistry Instruction: Teaching Report on Pedagogical Activities to Address Curriculum Content

O meio ambiente e um tema transversal da legislacao brasileira e, como tal, deve ser abordado por todos os professores da educacao formal, independentemente da area e nivel escolar. A Educacao Ambiental se mostra essencial e pode ser realizada concomitantemente ao ensino do conteudo curricular, exigindo criatividade e planejamento por parte dos professores. Sob este ponto de vista, o conteudo de Quimica pode ser trabalhado de diferentes maneiras, uma vez que as substâncias compoem toda a materia viva e nao viva do planeta terra. Nesta perspectiva, o presente trabalho tem como objetivo realizar o relato de experiencia docente de atividades elaboradas e aplicadas para abordar quatro temas ambientais em aulas de Quimica, no sentido de desenvolver o senso critico para formar cidadaos conscientes. As atividades foram elaboradas na forma de tres sequencias didaticas e uma atividade experimental e aplicados em aulas de diferentes turmas do nivel medio de uma escola da rede privada e uma da rede publica. Os temas selecionados foram residuos eletronicos, agrotoxicos, rochas e agua mineral, e envolveram aulas expositivas, pesquisas, rodas de conversas, jogos didaticos e experimentacao. As atividades elaboradas foram implementadas, sendo possivel abordar os elementos quimicos, tabela periodica, funcoes orgânicas e condutividade eletrica de maneira motivadora e ludica. Os alunos participaram ativamente das aulas, incluindo debates e manipulacao das ferramentas pedagogicas utilizadas, sendo possivel identificar a evolucao deles quanto ao incremento de conhecimento sobre os temas ambientais. Eles se mostraram muito interessados pelos temas e ficaram surpresos por verificarem como o conteudo de Quimica esta presente no cotidiano, e nao apenas na escola. Verificou-se que os diferentes conteudos curriculares foram trabalhados no contexto ambiental e o interesse dos alunos em expandir seu conhecimento sobre os efeitos danosos do ser humano na natureza aponta para a possibilidade de mudanca de comportamento frente aos danos ambientais, como esperado no âmbito da educacao para a cidadania.