Efectividad de una intervención educativa sobre higiene de manos en unidades de hospitalización quirúrgica

espanolObjetivo: evaluar la eficacia de una intervencion educativa sobre higiene de manos (HdM) en unidades de hospitalizacion quirurgica, y su asociacion con el sexo, la categoria profesional y la unidad de hospitalizacion de los profesionales. Metodo: estudio analitico cuasi-experimental pre-post de grupo unico. La intervencion consistio en cursos teorico-practicos de una hora dirigidos a todos los profesionales sanitarios de la hospitalizacion quirurgica del Complexo Hospitalario Universitario de Ourense, Espana. La unidad de observacion fue las oportunidades de HdM. Se calculo un tamano muestral de 294 oportunidades. Se realizo una comparacion de proporciones de correcta HdM pre- y post-intervencion empleando el test de Chi cuadrado para muestras independientes, considerandose un nivel de significacion p Resultados: se realizaron un total de 423 observaciones pre- y 466 post-intervencion. Tras la intervencion se produjo una mejora significativa de la HdM (p= 0,002), especialmente los profesionales de Enfermeria (p 0,05). Conclusiones: una intervencion formativa sobre HdM mejora significativamente la adherencia a las recomendaciones de HdM exceptuando las pautas sobre el uso de esmalte de unas y la presencia de joyas, aunque estos datos deben ser interpretados con cautela. EnglishObjective: to assess the efficacy of an educational intervention on hand hygiene (HH) in Surgical Hospitalization Units, and its association with the gender, professional category, and Hospitalization Unit of the professionals. Method: an analytical quasi-experimental, pre-post study, on a single arm. The intervention consisted in theoretical-practical 1-hour courses targeted to all healthcare professionals in Surgical Hospitalization at the Complexo Hospitalario Universitario de Ourense, Spain. The opportunities for HH represented the observation unit. A sample size of 294 opportunities was calculated. There was a comparison of adequate HH rates pre and post intervention, using the Chi square Test for independent samples; the level of significance considered was p.05. Prevalence Ratios were calculated with their confidence intervals at 95%. Results: in total, 423 observations were conducted pre-intervention, and 466 post-intervention. After the intervention, there was a significant improvement in HH (p= 0.002), particularly among Nursing professionals (p 0,05). Conclusions: an educational intervention on HH significantly improved the adherence to HH recommendations, except for the guidelines regarding the use of nail polish and jewelry, although these data must be interpreted with caution.