Espaços Ampliados Apoiados Por Tecnologias Digitais Para o Ensino de Programação de Computadores

Considerando o contexto educacional do século XXI e as possibilidades advindasdo emprego de ferramentas tecnológicas para o processo de ensino/aprendizagem,este artigo objetiva apresentar uma pesquisa que visou investigar as potencialidadesdo uso de Tecnologias Digitais para a ampliação de espaços e apoio àaprendizagem dos fundamentos de programação de computadores. Para tanto, buscou-se avaliar a implementação desta proposta de ensino, por meio dos registros doprofessor pesquisador e a experiência do usuário, tendo como base uma adaptação doinstrumento de avaliação de jogos para uso em educação. Desse modo, observou-seque a proposta de ensino pode contribuir no processo de ensino/aprendizagem de programaçãono sentido da ampliação de espaços de aprendizagem, bem como no apoioao processo de ensino/aprendizagem dos fundamentos de programação de computadores.Além disso, a proposta de ensino pode proporcionar aos estudantes o desenvolvimentode habilidades essenciais ao século XXI, como aprender a aprender.