Einheit: An welchen Werten orientiert sich der politische Unterricht? Ziele und Zielarten II

Diese zweite Einheit uber Ziele und Zielarten des politischen Unterrichts enthalt Uberlegungen zu einer Gruppe von Zielen, welche im Unterschied zu denen der vorhergehenden Einheit der evaluativen Orientierung der Lernenden dienen. Es sei an die anfangs erlauterte Begriffserklarung erinnert (oben S. 15). Danach verlangt kognitive Orientierung ein gewisses Mas an Wissen und Denkfahigkeiten, also die Kompetenz, das, was ist, zu erkennen. Im Unterschied dazu ist evaluative Orientierung als Fahigkeit zu Stellungnahme und Handeln zu verstehen. Sie setzt zwar die Erkenntnis dessen, was ist, voraus, erganzt diese aber durch die Einsicht in das, was sein soll. Durch Handeln wird in der Regel ein Gewunschtes oder ein Gesolltes verwirklicht; dieses Gewunschte oder Gesollte erhalt aber seine Qualitat durch seinen Bezug auf Werte. Daher konnen wir auch von Wertorientierung sprechen.