ZAID Abdelkarim. Élaborer, transmettre et construire des contenus. Perspective didactique des dispositifs d’éducation et de formation en sciences et technologie

Les politiques educatives de ces dernieres decennies ont fait de la notion de « dispositif » une veritable instance strategique de l’organisation du travail scolaire pour l’accompagnement et la reussite des eleves et des etudiants. Derriere la labellisation institutionnelle se cache une variete d’actions, d’acteurs, de lieux, d’objectifs, largement investis par la recherche en education et en politique publique (Duru-Bellat & Jarrousse, 2001 ; Linard, 2002 ; Beillerot & Collette, 2003 ; M...