Serbisch: Muttersprache als Zweitsprache als Fremdsprache

Die vorliegende Arbeit befasst sich im Rahmen einer empirischen Untersuchung mit der Sprachkompetenz der serbischsprachigen MigrantInnen der zweiten Generation und mit ihrer Einstellung zur Muttersprache. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen deutlich eine mangelhafte Muttersprachkompetenz, dennoch aber eine sehr positive Einstellung zur Muttersprache. Es wurde außerdem eine sehr hohe Bereitschaft, die Muttersprache sekundär zu erlernen, festgestellt. Eine sehr gute Muttersprachkompetenz gilt als Voraussetzung für den erfolgreichen Erwerb der Zweitsprache sowie weiterer Fremdsprachen und fördert die gesamte intellektuelle Entwicklung. Bei der untersuchten Gruppe wurde sowohl das Phänomen des Semilingualismus (auch Halbsprachigkeit genannt), das aus ungenügender Muttersprachkompetenz entsteht, wie auch Assimilation, als Reaktion auf den Sprachkonflikt, nachgewiesen. Davon werden die Identitätsbildung sowie die Persönlichkeitsentwicklung der Jugendlichen stark beeinflusst, was sich wiederum auf die gesamte Gesellschaft auswirkt. Daraus folgt, dass vor allem eine Umstrukturierung bzw. Erweiterung des muttersprachlichen Unterrichts eine wichtige Maßnahme wäre, um die MigrantInnen der zweiten Generation bei ihrer Eingliederung in die österreichische Gesellschaft zu unterstützen.