ПРОЕКТИРОВАНИЕ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Статья посвящена технологии проектирования онлайн-занятия в условиях дистанционного обучения в педагогическом вузе. Использование цифрового инструментария и степень его эффективности в организации совместной работы в дистанте преподавателя и студентов рассматривается на материале одной из практико-ориентированных тем в рамках учебной дисциплины «Литературное образование дошкольников» «Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе ознакомления дошкольников с детской литературой». Электронный формат проведения семинарского занятия вызвал необходимость обратиться к интерактивным методам организации совместной работы студентов, наиболее эффективным в условиях дистанционного обучения: к использованию сервисов для совместной работы (интерактивная онлайн-доска, онлайн-сервис для создания мультимедийных презентаций), к организации работы в сессионных залах, работе с чатами, организации дискуссионного пространства.
Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 5 (107) 2021, Pages 113-121