Back to Search Start Over

Pasca Covid-19: Cabaran Pemimpin Instruksional Terhadap Kemenjadian Murid Sekolah Rendah

Authors :
Siti Noormi Alias
Arnida Abdullah
Soaib Asimiran
Abdul Rahim Abu
Source :
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH). 8:e002181
Publication Year :
2023
Publisher :
Secholian Publication, 2023.

Abstract

Matlamat pendidikan adalah untuk memastikan setiap murid mencapai perkembangan menyeluruh dan bersepadu berdasarkan pembelajaran berorientasikan pertumbuhan. Namun begitu, pandemik COVID-19 telah memberi kesan signifikan kepada operasi pendidikan. Penutupan institusi pendidikan dalam tempoh panjang menyebabkan murid kehilangan pembelajaran dan menyukarkan perkembangan pertumbuhan mereka. Kemenjadian murid aspek kecemerlangan kognitif, keluhuran sahsiah dan nilai murni serta penglibatan aktif kokurikulum mempunyai hubung kait dengan kepemimpinan pemimpin sekolah. Dapatan kajian lampau menyatakan pemimpin sekolah yang menumpukan pembangunan program pendidikan, kualiti kerja guru dan budaya sekolah ialah kepemimpinan instruksional. Kertas konsep ini menghuraikan cabaran pemimpin instruksional terhadap kemenjadian murid pasca Covid-19. Hasil penelitian, pemimpin instruksional berhadapan cabaran getir bagi membangunkan semula kesejahteraan diri dan potensi murid. Usaha yang teratur dan sistematik diperlukan agar murid pasca Covid-19 meraih semula kemahiran dan pengetahuan yang hilang sepanjang pandemik COVID-19. Kesimpulannya, pemimpin sekolah yang merupakan pemimpin instruksional berkualiti tinggi perlu memberi fokus kepada kesejahteraan diri murid khasnya dalam mendepani situasi pasca Covid-19.

Details

ISSN :
25048562
Volume :
8
Database :
OpenAIRE
Journal :
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH)
Accession number :
edsair.doi...........19c9dd6ec9eba96cd905e7a60843cb76
Full Text :
https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i3.2181