A PARTE SUTIL DA ESCRITA NA EXPERIENCIA DE LUGAR - INVENTADO

Este estudo parte de uma microintervencao em um Abrigo de menores na cidade do Rio Grande/RS. A proposta preve uma articulacao entre ensino, pesquisa e extensao atraves de uma oficina de desenho com criancas e jovens, totalizando dez participantes. O objetivo geral foi engendrar uma praxis trans estetica e, atraves desta, promover o desenvolvimento grafico e o exercicio de um saber sensivel na pratica pedagogica e de pesquisa. A problematica em questao versou sobre como impulsionar uma praxis que possibilite o movimento trans estetico e que saberes sensiveis emergem nesse processo? Autores como Joao Franscisco Duarte Jr. e Cleusa Peralta Castell contribuiram para esta investigacao sobre o desenvolvimento grafico e a Educacao Estetica. Verificamos que o desenvolvimento grafico foi desenvolvido no nosso olhar, na nossa pratica pedagogica e na experiencia estetica que pode ser engendrada por meio do ensino de arte. Entendemos que este ensino e capaz de integrar de maneira transdisciplinar modos de ser, estar e aprender na contemporaneidade.