El framing como proyecto de investigación: una revisión de los conceptos, ámbitos y métodos de estudio

Since framing theory was incorporated into Communication studies, its use by researchers has increased steadily, to study the presence of frames both within the communicative process and especially in the different parts thereof. This paper reviews the evolution of this theory within Communication, paying special attention to various relevant aspects. Specifically, the main proposals for existing frame typologies are extracted and discussed. The debates about the visualization of framing as a research program or project as well as the fields in which it is studied are reviewed. In addition, this paper reviews the logic of such research in the three main fields of study within the theory: frame building, the presence of news frames in messages, and the framing effects on the audience, providing a review of the methodological approaches followed in each of these lines of work. Resumen Desde que la teoría del framing se incorporó a los estudios de la comunicación, su utilización por parte de los investigadores se ha incrementado de forma constante, tanto para estudiar la presencia de los encuadres dentro del proceso comunicativo en su conjunto, como sobre todo en las partes que lo conforman. En este artículo se realiza un repaso de la evolución de la teoría en la disciplina, prestando especial atención a algunos aspectos relevantes. En concreto, se recuperan las principales propuestas de tipologías de encuadres existentes, y se revisa el debate sostenido acerca de la visualización del framing como un programa o proyecto de investigación, y de los campos de su estudio. Además, en el texto se revisa la lógica de la investigación en los tres principales campos de estudio de la teoría: construcción de los encuadres, presencia de encuadres noticiosos en los mensajes, y efectos que el framing tiene sobre la audiencia, haciendo una revisión de los acercamientos metodológicos seguidos en cada una de esas líneas de trabajo.