Génesis y desarrollo de las actitudes lingüísticas en contextos bilingües. Análisis de algunas variables del ámbito escolar y sociofamiliar

ResumenSituados en los contextos bilingues asturiano y aragones, y dadas las relaciones existentes entre actitudes generadas ante una determinada lengua y el nivel de competencia adquirido en la misma, el objetivo de nuestra investigacion es doble: por una parte se pretende describir las actitudes ante las lenguas en presencia (asturiano y castellano en Asturias, y catalan y castellano en el Este de Aragon) y, por otra, estudiar las variables que pueden explicar su desarrollo.Para ello se adapto un cuestionario de actitudes que habia sido utilizado con exito en otros ambitos y se aplico a una muestra de 231 escolares en el Principado de Asturias y de 163 escolares en Aragon, todos ellos en 2° curso de Educacion Secundaria (ESO).Globalmente, en cada caso, los resultados evidencian unas actitudes favorables a las lenguas en presencia, pero estas vienen determinadas por una influencia significativa de la asistencia o no a clases de asturiano en Asturias o de catalan en Aragon y, tambien, de la condicion ling...