Verz��gerter Einstieg, aber Zufriedenheit mit zweij��hriger Ausbildung Befragung von Lernenden bei Ausbildungsbeginn zum ��bergang in die Ausbildung und zu ersten Erfahrungen in Schule und Lehrbetrieb

In einer laufenden L��ngsschnittstudie befassen wir uns mit der zweij��hrigen beruflichen Grundbildung mit Berufsattest (EBA) und mit der praktischen Ausbildung nach INSOS (PrA). Zu Beginn der Ausbildung wurden 788 Lernende zu ihrem Einstieg und ersten Erfahrungen in der Ausbildung befragt. Die Ergebnisse zeigen, wie heterogen die Zielgruppe der Lernenden bez��glich schulischer und famili��rer Herkunft ist. Drei Viertel der EBA- und 60 Prozent der PrA-Lernenden steigen nicht direkt nach der Schule in die Ausbildung ein. Rund 80 Prozent der Lernenden sind zufrieden mit der Situation in Schule und Betrieb und der Meinung, dass sie eine gute L��sung gefunden haben, die zu ihren Interessen und F��higkeiten passt. Nous r��alisons actuellement une ��tude longitudinale sur la formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation f��d��rale (AFP) et la formation pratique offerte par INSOS (FPra). Dans ce cadre, nous avons interrog�� 788 apprentis au d��but de la formation et leur avons pos�� des questions sur leur entr��e dans la formation et les premi��res exp��riences qu���ils y ont faites. Les r��sultats montrent l���h��t��rog��n��it�� du groupe cible form�� par les apprentis, que ce soit au niveau de leur parcours scolaire ou de leur environnement familial. Trois quarts des apprentis AFP et 60 % de ceux qui suivent une FPra n���entament pas directement leur formation au terme de leur scolarit��. Pr��s de 80 % des apprentis sont satisfaits de la situation qu���ils vivent �� l�����cole et dans l���entreprise, et estiment avoir trouv�� une bonne solution, qui correspond �� leurs int��r��ts et �� leurs capacit��s.