Utilisation des jeux vidéo en réseau par les enfants : motivation, adaptation sociale et affective selon le genre

L’objectif de cette etude est d’analyser l’adaptation sociale et affective des enfants qui utilisent les jeux video en fonction des differentes motivations mobilisees et du genre.Une enquete par questionnaire a ete realisee dans 15 etablissements scolaires de la region Occitanie aupres de 295 enfants qui jouent a des jeux video, soit 180 garcons et 115 filles, de 10,6 d’âge moyen (σ = 1,018). Le Strengths and Difficulties Questionnaire de Goodman (1997), traduit en langue francaise, qui mobilise les representations parentales, a permis d’apprehender l’adaptation socio-affective et comportementale des enfants. Les enfants ont repondu a deux auto-questionnaires, interrogeant pour le premier la frequence et la duree, le dispositif numerique, le lieu d’utilisation et les partenaires de la communication sur les jeux video en reseau ; pour le second, les differentes motivations recherchees dans le jeu video.Nos resultats indiquent que les garcons pratiquent davantage cette activite que les filles et que la grande majorite des enfants se situent dans la norme comportementale de l’adaptation socio-affective. La communication avec des enfants inconnus n’est pas prejudiciable alors que le fait de jouer a des jeux video dans un but de compensation sociale peut etre deletere pour leur adaptation. Bien que certains facteurs aient une legere influence, de facon generale, l’utilisation moderee du jeu video ne semble pas compromettre l’adaptation sociale et affective des enfants.