Intervenció a l'espai educatiu a través d'un projecte transversal sostenible de disseny i arquitectura encapçalat pels alumnes de 3r d'ESO

El present Treball de Fi de Màster parteix de la importància i influència de l'espai educatiu en el procés d'aprenentatge, tant pel que fa al tipus de mobiliari com a la distribució espacial i característiques arquitectòniques del centre. Tenint en compte que a l'escola s'hi identifiquen diferents col·lectius (alumnes, famílies, professorat, servei...), també és important destacar que aquesta és percebuda i viscuda des de diferents perspectives. Es presenta, doncs, una proposta didàctica que pretén potenciar la sensibilitat cap al disseny i l'arquitectura treballant cooperativament, participativament i transversalment amb la intenció de millorar, amb petites intervencions, els espais de l'escola per tal de potenciar l'aprenentatge i la convivència. La problemàtica que es planteja com a motor del projecte és en el context real del centre, així com la seva formalització final. Aquest enfoc realista i les metodologies plantejades per al desenvolupament del projecte pretenen reforçar la motivació, la creativitat, la sensibilitat cap als espais que es viuen en el dia a dia, el sentit crític, l'obertura a l'entorn, el treball en equip i la sensació de comunitat. El projecte és encapçalat pels alumnes de 3r d'ESO.