COMPARACIÓN SOBRE LA FORMACIÓN DE TERAPEUTAS EN MINDFULNESS EN ARGENTINA Y ESTADOS UNIDOS

El presente trabajo explora la formación a la cual los psicólogos estadounidenses y argentinos pueden acceder con el objeto de capacitarse como instructores certificados del Programa MBSR. A lo largo de las últimas décadas, el incremento en el interés que Mindfulness genera en el campo de las psicoterapias resultó en un aumento en la demanda de profesionales que desean capacitarse como instructores de MBSR. Luego de presentar el constructo, se introducen las ofertas indagadas a fin de puntualizar las diferencias halladas. El trabajo finaliza con algunos interrogantes sobre los estándares existentes en la formación alcanzable en Argentina al momento de la investigación. This article reviews and compares the available training, both in Argentina and United States of America, to become an MBSR instructor. Within the past few decades, there has been a surge of interest in the investigation of Mindfulness as a psychological construct and as a form of clinical intervention. This growing interest has resulted in an increased demand for mindfulness-based program teachers. First, we introduce the construct of Mindfulness. Second, the collected data on six institutions where mindfulness-based teacher training is offered, is described in order to establish the differences and similarities between the teaching training processes in both countries.The paper ends raising questions around safeguarding teaching standards that exists in Argentina. Fil: Cúneo Romer, Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina Fil: Korman, Guido Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Centro Argentino de Etnología Americana; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina