Le azioni di 'far finta' nel bambino in età prescolare. Una batteria per la discriminazione dell’esplicitazione della abilità simbolica

Il lavoro indaga la capacità dei bambini di svolgere una azione motoria basandosi sulla rappresentazione mentale posseduta rispetto all'azione stessa. Ai bambini veniva richiesto di "far finta" di svolgere alcune azioni, più o meno complesse, senza utilizzare gli oggetti per realizzarle. Le richieste prevedevano quattro livelli di difficoltà delle azioni coinvolte. I partecipanti sono stati 60 bambini di età compresa tra i 3 e 5 anni. I dati raccolti hanno permesso di di cogliere alcune indicazioni relative allo sviluppo dell'attività prassica nelle età coinvolte.