El microlearning y la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia en el desarrollo de competencias digitales de docentes universitarios

Objetivos generales: 1.- Analizar la función de los principios del aprendizaje multimedia en el diseño de una estrategia de microlearning para el desarrollo de competencias digitales docentes. 2.- Proponer y validar una estrategia de diseño de microlearning basada en la aplicación de los principios del aprendizaje multimedia para el desarrollo de competencias digitales docentes en la Universidad de la Salle.