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Avatar signeurs : que peuvent-ils nous apprendre ?

Authors :
Larboulette, Caroline
Gibet, Sylvie
Expressiveness in Human Centered Data/Media (EXPRESSION)
Université de Bretagne Sud (UBS)-MEDIA ET INTERACTIONS (IRISA-D6)
Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA)
Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes)
Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Télécom Bretagne-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes)
Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Télécom Bretagne-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA)
Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Télécom Bretagne-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Larboulette, Caroline
CentraleSupélec-Télécom Bretagne-Université de Rennes 1 (UR1)
Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Université de Bretagne Sud (UBS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes)
Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-CentraleSupélec-Télécom Bretagne-Université de Rennes 1 (UR1)
Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA)
Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes)
Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)
Source :
J.Enaction 2018 : Journée sur l'énaction en animation, simulation et réalité virtuelle, J.Enaction 2018 : Journée sur l'énaction en animation, simulation et réalité virtuelle, Nov 2018, Poitiers, France
Publication Year :
2018
Publisher :
HAL CCSD, 2018.

Abstract

International audience; Contexte. Le projet Avatar Signeurs de l'équipe EXPRESSION de l'IRISA a pour but de combiner la technologie d'un avatar signeur avec les mécanismes linguistiques des langues des signes afin de réduire le fossé de communication qui existe entre les sourds ou mal-entendants et les entendants, et ceci au moyen d'un système de traduction automatique du français vers la LSF et l'animation expressive de l'avatar (http://lsf.irisa.fr/). Problème. Quels peuvent être le rôle et l'utilité d'un avatar signeur ? Quel type d'interaction observe-t-on en fonction du contexte : réalité virtuelle, réalité augmentée ou visualisation traditionnelle sur un écran ? Méthode. Pour animer l'avatar, nous utilisons de la capture du mouvement afin d'obtenir des animations et des interactions plus naturelles. Les nouveaux énoncés sont construits par de la synthèse concaténative multi-canale. Résultats. Nous proposons des pistes de réflexion. Conséquences. Ces réflexions pourront guider le design d'applications interactives utilisant un avatar signeur pour apprendre et manipuler les concepts de la LSF mais aussi pour favoriser l'apprentissage en général transmis en LSF. Lien avec l'énaction. L'énaction se situe dans le cadre de l'apport de connaissances linguistiques ayant pour vecteur de communication les gestes dans des situations interactives entre un humain et son environnement.

Details

Language :
French
Database :
OpenAIRE
Journal :
J.Enaction 2018 : Journée sur l'énaction en animation, simulation et réalité virtuelle, J.Enaction 2018 : Journée sur l'énaction en animation, simulation et réalité virtuelle, Nov 2018, Poitiers, France
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..ca2861a5911099fa15aad86663eeec63