Des Dyslexiques dans mon amphi

Authors :: Mazur-Palandre, Audrey
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR)
École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme 'Investissements d'Avenir' (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).
ANR-11-IDEX-0007,Avenir L.S.E.,Advanced Studies on Language Complexity(2011)
École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
ANR-11-IDEX-0007,Avenir L.S.E.,PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE(2011)
ICAR, Référent HAL
PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE - - Avenir L.S.E.2011 - ANR-11-IDEX-0007 - IDEX - VALID
Source :: Les Cahiers Pédagogiques, Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2019, Les Dys dans la classe, 552, pp.39-41, Les Cahiers Pédagogiques, 2019, Les Dys dans la classe, 552, pp.39-41
Publication Year :: 2019
Publisher :: HAL CCSD, 2019.
Abstract: International audience

Subjects :: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
ComputingMilieux_MISCELLANEOUS

Language :: French
ISSN :: 0008042X
Database :: OpenAIRE
Journal :: Les Cahiers Pédagogiques, Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2019, Les Dys dans la classe, 552, pp.39-41, Les Cahiers Pédagogiques, 2019, Les Dys dans la classe, 552, pp.39-41
Accession number :: edsair.dedup.wf.001..c5a50251f099d2edee0d3760a05db0da

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