Kako i zašto mjeriti zadovoljstvo učenika školom

Authors :: Tomislava Vidić
Source :: Napredak : Časopis za interdisciplinarna istraživanja u odgoju i obrazovanju, Volume 163, Issue 1-2, Tomislava Vidić
Publication Year :: 2022
Publisher :: Hrvatski pedagoško-književni zbor, 2022.
Abstract: Zadovoljstvo učenika školom definira se kao kognitivno-afektivna evaluacija zadovoljstva školskim iskustvom (Huebner, 1994). Zadovoljstvo učenika školom izuzetno je važno za kvalitetno odrastanje učenika i značajno doprinosi općem zadovoljstvu životom. Ovim se radom nastojalo predstaviti najvažnije spoznaje i rezultate istraživanja iz područja zadovoljstva učenika školom. Rad uključuje pojmovno određenje zadovoljstva školom i subjektivne dobrobiti učenika. Prikazani su rezultati dosadašnjih istraživanja, karakteristike učenika koje su povezane sa zadovoljstvom te posljedice učeničkog nezadovoljstva školom. Isto tako, rad donosi pregled svih mjernih instrumenata za ispitivanje zadovoljstva učenika školom. Na kraju se iznose preporuke za buduća istraživanja te unapređenje školske prakse.

Language :: Croatian
ISSN :: 18488641 and 13300059
Volume :: 163
Issue :: 1 - 2
Database :: OpenAIRE
Journal :: Napredak : Časopis za interdisciplinarna istraživanja u odgoju i obrazovanju
Accession number :: edsair.dedup.wf.001..c4f0e5e41c38d17510982f88a838cf87

Tools