Back to Search Start Over

Le niveau des agents de la formation ne cesse de s’élever mais reste dispersé

Authors :
de Lescure, Emmanuel
Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070)
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
CERLIS - Centre de recherche sur les liens sociaux - UMR 8070 (CERLIS - UMR 8070)
Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) - Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
Source :
Éducation permanente, Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2005, Que sont les formateurs devenus ?, 3 (164), p. 41-52, Éducation permanente, Revue internationale de référence en formation des adultes, Éducation permanente, Revue internationale de référence en formation des adultes, Éducation permanente, 2005, Que sont les formateurs devenus ?, 3 (164), p. 41-52
Publication Year :
2005
Publisher :
HAL CCSD, 2005.

Abstract

International audience; Partant du constat d’un déficit de connaissances des agents de la formation saisis dans leur ensemble, l’article propose, par une analyse secondaire de l’enquête emploi de l’INSEE, une description des niveaux de formation de cette population et de son évolution depuis les années 1980. Si, dans un contexte d’explosion démographique, le niveau tend à s’élever, les personnes regroupées dans les deux PCS de la formation font preuve d’une grande dispersion. L’examen de la diversité des niveaux et des filières parmi lesquelles se recrutent les agents de la formation met l’accent sur l’extrême segmentation du groupe professionnel.

Details

Language :
French
ISSN :
03397513
Database :
OpenAIRE
Journal :
Éducation permanente, Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2005, Que sont les formateurs devenus ?, 3 (164), p. 41-52, Éducation permanente, Revue internationale de référence en formation des adultes, Éducation permanente, Revue internationale de référence en formation des adultes, Éducation permanente, 2005, Que sont les formateurs devenus ?, 3 (164), p. 41-52
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..bc9040e6edb119162dc9f8ad67c13b1b