Metodi digitali per l'insegnamento classico e umanistico

Il volume propone una riflessione critica di carattere metodologico su alcuni strumenti e tecniche digitali per l'insegnamento scolastico ed universitario in ambito umanistico, con un'attenzione particolare alla didattica delle lingue, letterature e culture classiche. Per ciascuno strumento digitale, si valuta se esso comporti un effettivo miglioramento dal punto di vista dei metodi, alla luce di alcuni obiettivi e principi educativi generali: sono presentate e discusse solo innovazioni digitali che, in chiave costruttivista, rendano l'apprendimento più attivo, più critico, più creativo e più orientato verso un contributo positivo alla società. Una serie di proposte didattiche accompagna la riflessione metodologica. The book provides a methodological reflection on digital tools and techniques for school and university teaching in the Humanities, with a focus on Classics. The author evaluates each tool in a constructivist pedagogical framework: digital innovations are taken into account only if they make learning more active, creative and community-oriented. A number of teaching activities exemplify each point of the methodological discussion.