Shadowed people for jobs in black. Racism and xenophobia in the scholar and working trajectories of colombian in Cantabria

RESUMEN: Colombia ha sido desde sus orígenes un país predominantemente migratorio. Desde hace unos años atrás, España se ha convertido en uno de sus países principales a donde ir en busca de una mejor vida. Este trabajo trata de conocer las trayectorias escolares y laborales de cinco colombianos residentes en Cantabria (España) y, a partir de ahí, analizar posibles eventos xenófobos y/o racistas desde el punto de vista de los propios jóvenes de origen extranjero. Se comienza por una breve introducción sociohistórica y migratoria de Colombia, seguido de un análisis de los conceptos de trayectorias laborales y escolares, para pasar a estudiar los tipos de interacción entre las culturas dominantes y las minorías étnicas como el racismo o la xenofobia. Posteriormente, se pasa al estudio e interpretación de los datos más significativos de las entrevistas realizadas a cinco jóvenes de origen colombiano residentes en Cantabria y cuyos resultados se estructuran en cinco apartados: los datos personales y sociodemográfico de los sujetos entrevistados; sus trayectorias escolares y laborales; las experiencias conflictivas; sus opiniones, concluyendo con el análisis de la integración tanto social como laboral de los entrevistados en la Comunidad Autónoma de Cantabria. ABSTRACT: Colombia has come from a predominantly migratory country. Since a few years ago, Spain has become one of its main countries to go in search of a better life. This essay tries to know the scholar and work trajectories of five Colombians residing in Cantabria (Spain), and from there analyze possible xenophobic and/or racist events from Young people os foreing origin. Sociohistorical and migratory of Colombia, followed by the analysis of the concepts of work and school trajectories, to finally move on to study the types of interaction between dominant cultures and ethnic minorities such as racism or xenophobia. Subsequently, it begins with a brief introduction to the study and interpretation of the most significant data from the interviews conducted with Young residents of Colombian origin in Cantabria and whose results are structured in five sections: their school and work trajectories; conflicting experiences; their opinions, concluding with the analysis of the five and sociodemographic of the subjects, both social and labor integration of the interviews in the Autonomous Comunity of Cantabria. Grado en Magisterio en Educación Infantil