Back to Search Start Over

Novos suportes, antigos temores: tecnologia e confronto de gerações nas práticas de leitura e escrita

Authors :
Jobim e Souza, Solange
Gamba Jr., Nilton
Source :
Revista Brasileira de Educação n.21 2002, Revista Brasileira de Educação, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), instacron:EAA, Revista Brasileira de Educação, Issue: 21, Pages: 104-114, Published: DEC 2002
Publication Year :
2002
Publisher :
ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2002.

Abstract

Analisa as condições de produção de conhecimento na contemporaneidade e os condicionamentos sociais, políticos e culturais que levam às transformações do ato de ler e de escrever. A questão da leitura e da escrita é tratada sob dois aspectos: a interferência de suportes, que transforma os modos de leitura e da escrita através dos tempos; e os desafios trazidos pela revolução eletrônica para o diálogo entre as gerações. Conceitos desenvolvidos por Mikhail Bakhtin são retomados neste contexto para elaborar uma compreensão dos atuais usos da linguagem e criação de textos mediados por suportes eletrônicos e digitais. The paper analyses contemporary production of knowledge about the act of reading and writing, as well as the social, political and cultural conditionings that have led to changes in it. We focus on two aspects related to the issue: the impact of the supporting materials that have changed ways of reading and writing throughout time; and the challenges imposed on the dialogue between generations, brought about by the electronic revolution. We revisit concepts developed by Mikhail Bakhtin, casting new lights upon the present uses of language and text production mediated by electronic and digital supporting materials.

Details

Language :
Portuguese
Database :
OpenAIRE
Journal :
Revista Brasileira de Educação n.21 2002, Revista Brasileira de Educação, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), instacron:EAA, Revista Brasileira de Educação, Issue: 21, Pages: 104-114, Published: DEC 2002
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..985ba591acadbe205c2418651aed752d