Developmental Coordination DisorderEffect of task-oriented approach on balance, coordination and physical activity - a literature study

Bakgrund: Developmental Coordination Disorder (DCD) är en motorisk koordinationsstörning som uppstår i tidig ålder. Det är vanligt att barn med diagnosen DCD undviker fysisk aktivitet, lek och även svårt att klara kraven inom skolidrotten. Interventioner med task-oriented approach har varit den behandling som främst rekommenderas för barn med DCD. De senaste åren har nyare interventioner inom task-oriented approach utvecklats och blivit allt mer populära. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie har varit att undersöka evidensläget för behandlingsmetoder med task-oriented approach för barn med DCD och sammanställa dessa metoders effekter på balans, koordination och/eller fysisk aktivitet. Metod: Arbetet utfördes som en narrativ litteraturstudie och en systematisk sökning efter relevanta studier genomfördes i databaserna PubMed, PEDro, Cochrane samt Cinahl. Studierna kvalitetsgranskades med PEDros granskningsmall och bedömning av evidensstyrka genomfördes med GRADEstud. Resultat: Nio studier med task-oriented approach inkluderades i studien. Artiklarnas kvalitet varierade mellan god, moderat och låg. Det sammanvägda resultatets evidensstyrka gällande effekt på balans och koordination med task-oriented approach graderades som mycket låg vid jämförelse med kontrollgrupp eller process-oriented approach och som låg vid jämförelse med annan task-oriented approach. Studiernas låga kvalitet, brist på poweranalyser samt heterogeniteten mellan interventionerna bedömdes vara orsaken till resultatet av evidensgraderingen. Konklusion: De inkluderade studierna har genomgående varit små och av varierande kvalitet. Mer forskning av hög kvalitet behövs för att kunna säkerställa en högre tillförlitlighet på effekten av task-oriented approach för barn med DCD. Background: Developmental Coordination Disorder (DCD) is a motor coordination disorder that occurs at an early age. It is common for children with DCD to avoid physical activity due to their motor problems and they have difficulty meeting the demands of school sports. Interventions with a task-oriented approach have mainly been what is recommended for children with DCD. In recent years, newer interventions that fall into the task-oriented approach have become increasingly popular. Aim: The aim of this study was to investigate the scientific evidence of treatment methods with task-oriented approach for children with DCD and to summarize the effects of these methods on balance, coordination and physical activity. Method: For this narrative literature study the search for relevant studies was conducted in the medical databases PubMed, PEDro, Cochrane and Cinahl. The quality was assessed with the PEDro scale and the reliability of the evidence was evaluated with GRADEstud. Result: Nine studies were included in the study. The quality of the studies varied between good, moderate and low. The reliability of the results to the effect on balance and coordination was graded as very low and low. This was due to the low quality, lack of power analysis and heterogeneity in the interventions with task-oriented approach. Summary: The included studies are generally small and of varying quality. More high-quality research is needed to ensure a higher reliability of the effect of task-oriented approach for children with DCD.