Pour une histoire de la formation

International audience; 4e de couverture : Le mot formation est dans toutes les bouches et sous toutes les plumes, mais le passé de ce vaste domaine, mouvant et mal circonscrit, reste bien méconnu. Il ne s’agit pas ici d’apporter une réponse univoque à cette ample question, mais d’ouvrir par quelques touches ce que pourrait être une histoire de la formation. Six chapitres proposent une contribution originale. Des classes d’adultes de la fin du XIXe siècle à l’éducation et la formation tout au long de la vie des années 1990, en passant par le projet d’éducation permanente des années 1950-1960, la formation dans une grande entreprise, les cours de promotion sociale ou la professionnalisation des formateurs, plusieurs épisodes remarquables de cette histoire sont ici analysés ou mis en récit. L’ouvrage invite également les historiens à contribuer au développement de ce champ, il s’ouvre sur un état des lieux et se clôt sur un chapitre programmatique proposant des perspectives de recherche. Ce livre s’adresse à tous ceux qui considèrent possible de trouver dans l’analyse du passé des clefs de compréhension des situations présentes et qui souhaitent mettre en perspective les enjeux actuels du champ de la formation.Table des matières : • F. F. Laot & E. de Lescure, L’histoire de la formation des adultes, un domaine en plein essor ? • J.-P. Martin, La Ligue de l’Enseignement et la réforme des cours d’adultes au tournant du XXe siècle • A. Prost, Jalons pour une histoire de la formation des adultes (1920-1980) • J.-M. Huguet, Inscription pédagogique et permanence éducative • F. F. Laot, Un film comme source pour l’histoire : Promotion sociale et rapport au savoir, le rôle méritoire des épouses • E. de Lescure, Les formateurs d’adultes et leur professionnalisation : du rejet à la fascination. Un exercice de rétroduction (1960-2000) • N. Terrot, De l’éducation permanente à l’éducation et la formation tout au long de la vie • G. Brucy, Plaidoyer pour une socio-histoire de la formation.