Validación de la adaptación española de la Identity Development Scale en población universitaria: [póster en congreso]

Introducción: La Identity Development Scale (Luyckx et al., 2008) es una herramienta que permite cuantificar el proceso de desarrollo identitario (PDI) del evaluado/a a través de cinco subescalas: formación de compromisos (FC), identificación con el compromiso (IC), exploración en amplitud (EA), exploración en profundidad (EP) y exploración rumiativa (ER). El objetivo de este estudio consistió en validar y analizar las propiedades psicométricas de la adaptación española de la escala para garantizar que su validez y fiabilidad son adecuadas. Método: Se utilizó una muestra de 1.502 estudiantes (903 mujeres y 599 hombres) de dos universidades españolas (U. Sevilla y U. País Vasco). Se calculó el coeficiente Omega para analizar la fiabilidad (McDonald, 1999) de la escala junto a un análisis factorial confirmatorio (AFC). Resultados: Los resultados del análisis factorial confirmatorio muestran que la estructura penta-factorial del instrumento original tiene un ajuste adecuado en la adaptación española y los índices omega de McDonald muestran niveles de fiabilidad por encima de .80. Discusión: La adaptación española de la escala mantiene la estructura del instrumento original con una validez y fiabilidad óptimas, lo que indica que posee unas propiedades psicométricas adecuadas para su uso en el ámbito de la investigación. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad EDU2013-45687-R Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades RTI2018-097405-B-I00