Ética pelo diálogo em meio aos letramentos: perspectivas para pesquisas de formação de alunos e professores de línguas

This paper is the result of two ongoing research investigations: my postdoctoral research study and a research study on the development of student and teacher of English. The aim of the paper isto present illustrative moments from the perspective of a broader concept of dialogue, as ethics, among the researcher, students, teachers and teaching assistants. The research methodology adopted is of qualitative, interpretive and exploratory nature. Emphasis is given to understanding the concept of “Otherness” by means of listening, silencing and making choices according to emergent concepts in research studies of this nature.Key words: ethics, dialogue, research. Este texto é parte da minha pesquisa de pós-doutorado e de outra pesquisa de formação de alunos e professores de inglês pelos letramentos, ambas em andamento. O objetivo é apresentar momentos ilustrativos da perspectiva de ampliação do conceito de diálogo, como ética, entre pesquisadora, alunos, professores e técnicos em educação. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, interpretativa e exploratória. Destaca-se a compreensão do Outro, por meio da escuta, do silêncio e de escolhas, segundo concepções emergentes em pesquisas dessa natureza.Palavras-chave: ética, diálogo, pesquisa.