Psicomotricidade no âmbito das dificuldades de aprendizagem na equipa DisClínica

O presente documento enquadra-se no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do mestrado em Reabilitação Psicomotora e reflete todo o trabalho desempenhado ao nível da intervenção psicomotora na DisClínica, durante o ano letivo 2015/2016. O trabalho desenvolvido centrou-se na área das Dificuldades de Aprendizagem, sendo que todas as intervenções seguiram uma organização coerente e essencial à mesma, nomeadamente: avaliação/observação inicial; plano de intervenção; intervenção psicomotora; e avaliação final e análise dos resultados. No total foram atendidas 15 crianças, entre 6 e 15 anos, das quais 5 prosseguiram para intervenção psicomotora, de caráter individual, com periodicidade semanal. De forma mais pormenorizada, é apresentado um estudo de caso, o qual diz respeito a uma criança com diagnóstico de Disgrafia, uma das problemáticas que mais surgiu ao longo do estágio. De um modo geral, após intervenção, verificaram-se melhorias significativas nas capacidades e desempenho das crianças, destacando a importância da intervenção psicomotora para esta população-alvo, permitindo-lhes ultrapassar as suas dificuldades e promover melhorias no seu desempenho escolar. This document is part of the branch of Deepening of Professional Skills for the master’s degree in Psychomotor Rehabilitation and reflects all the work performed regarding psychomotor intervention on DisClínica, during the academic year 2015/2016. The work developed focused on Learning Disabilities, and all the interventions followed a coherent and essential, namely: initial assessment/ observation; intervention plan; psychomotor intervention and finally, evaluation and analysis of the results. In total were attended 15 children, aged between 6 and 15 years, of which 5 continued for psychomotor intervention, of individual character, with weekly frequency. With more detail, a case study is presented, about a diagnosed child with Dysgraphia, one of the problematics that appeared during the internship. In general, after the intervention, were noticed significant improvements on the children abilities and performance, showing the importance of psychomotor intervention for this type of population, allowing them to overcome their difficulties and promote improvements in their school development.