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Las preceptorías en la escuela secundaria obligatoria : la construcción y los desafíos de su dimensión docente en el Sistema de Pregrado de la UNLP
- Source :
- Memoria Académica (UNLP-FAHCE), Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación, instacron:UNLP-FAHCE, SEDICI (UNLP), Universidad Nacional de La Plata, instacron:UNLP
- Publication Year :
- 2022
-
Abstract
- Desde hace quince años, la obligatoriedad de la escuela secundaria en Argentina viene abriendo paso a nuevos discursos y prácticas necesarias para convertir los principios de inclusión en algo más que letra normativa. En este trabajo nos preguntamos concretamente por los cambios que ha transitado el colectivo de preceptoras/es a partir de la sanción de la Ley Nacional N° 26.206, cuando las tareas administrativas y de disciplinamiento propias de las preceptorías chocaron con el paradigma de derechos que instalaba la nueva legislación. El campo de las políticas públicas a nivel central e institucional se vio interpelado a diseñar e implementar estrategias para repensar el cargo y profundizar su dimensión docente. Las políticas gremiales docentes también intervinieron en ese sentido.<br />Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- Memoria Académica (UNLP-FAHCE), Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación, instacron:UNLP-FAHCE, SEDICI (UNLP), Universidad Nacional de La Plata, instacron:UNLP
- Accession number :
- edsair.dedup.wf.001..7033b7697d71e95f97e93c6b0bef187f